DECORAZIONE PITTORICA

Gli obiettivi e le finalità della sezione di decorazione pittorica si qualificano con la ricerca progettuale (che caratterizza soprattutto il biennio finale) e ha come scopo quello di produrre una serie di proposte con le caratteristiche didattico-formative utili al proseguimento degli studi a livello universitario o di specializzazione professionale e nel contempo atte a fornire una preparazione il più possibile vicina al mondo del lavoro.
Con l’uso e la conoscenza dei materiali e con l’ausilio di alcune tecniche grafico-pittoriche (matite, china, acquarello, tempera) si avviano le esperienze progettuali che si articolano su due itinerari: il “modulare” e il “blocco unico”.
La progettazione modulare è orientata alla ricerca di un modulo ripetibile secondo ritmi e varianti cromatiche diversi. La progettazione del blocco unico si rivolge invece ad uno spazio dalle dimensioni definite e all’interno di esso svolge una ricerca decorativa che tiene conto di vari parametri: equilibrio tra spazi vuoti e spazi pieni, armonia dei segni grafici e dei valori cromatici.
La sezione è dotata di un laboratorio di tecniche murali, dove si effettueranno esperienze di pittura scenografica finalizzate alla decorazione di superfici non murali, attraverso l’impiego di tecniche specifiche. Ogni tecnica viene affrontata secondo un criterio di difficoltà progressiva. In una prima fase l’allievo apprende attraverso una serie di esercitazioni l’uso di nuovi materiali e strumenti che gli consentiranno successivamente di realizzare la verifica dell’“oggetto” progettato.
Nei primi anni in genere si stabilisce la tecnica da utilizzare e si conforma ad essa tutta la progettazione, che sarà orientata a “pensare” l’oggetto in base a quella possibilità espressiva.
Negli anni successivi si progetta più liberamente e si sceglie la tecnica di laboratorio in base alle caratteristiche dell’oggetto da realizzare. La fase di verifica si basa sempre su uno o più bozzetti che generalmente vengono realizzati fedelmente. Esiste però anche nei laboratori una libertà creativa e espressiva che modifica a volte anche sostanzialmente la proposta, utilizzando addirittura gli errori che possono verificarsi. Durante il percorso di studio si potranno effettuare esperienze in altri laboratori, come quello di serigrafia per la stampa e quello di informatica per l’uso del compute